Protocolos de actuación en TDAH

Os paso un articulo buenísimo sobre los protocolos que se han realizado en las diferentes comunidades en España, lo ha publicado educación tdah aqui os pongo el enlace y a continuación el articulo.

https://educaciontdah.wordpress.com/protocolos-de-actuacion-en-tdah/En España varias comunidades autónomas han desarrollado protocolos de actuación para la detección, el diagnóstico y la atención médica y escolar del alumnado con TDAH. Estos documentos suelen incluir una definición del TDAH, un diagrama de flujo sobre las actuaciones que se deben realizar a partir de la sospecha de un problema de TDAH, inidicaciones sobre la intervención, plantillas para la elaboración de informes, pruebas de evaluación, datos para el contacto con instituciones relevantes (salud, educación, asociaciones, fundaciones), y bibliografía. En esta página enlazo los que voy conociendo.

Otras comunidades han hecho propuestas más sencillas, en forma de guías, procedimientos o instrucciones al profesorado, que también son interesantes.

En el mapa que se presenta a continuación se pueden ver recogidas todas estas medidas, señalando si se trata de protocolos o de otro tipo de propuestas y si dependen de los servicios de educación o también de los de salud.

Documentos y enlaces por comunidades

Andalucía:

· Protocolo de actuación y coordinación para la detección e intervención educativa con alumnos con problemas o trastornos de conducta y con Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad.

Aragón:

Las Cortes de Aragón tramitaron una proposición no de ley para la elaboración de una ley estatal para la atención a los niños afectados por TDAH. Esta proposición fue rechazada por la comisión de educación.

Asturias:

· Protocolo para la detección y evaluación del alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en el ámbito educativo.
· Orientaciones y estrategias dirigidas al profesorado para trabajar con alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad.

Baleares:

No existe un protocolo oficial, sin embargo, la guía de la asociación Still (de la que hay varias ediciones) está revisada y aprobada por el servicio de innovación de la Consejeria d’Educació. La asociación ya no la ofrece para su descarga, pero es posible adquirirla en su web.

Canarias:

· Detección e intervención con escolares que presentan trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
· Programa para la atención educativa del aumnado con TDAH. Creo que es la primera guía oficial de una comunidad española. Está realizada por Ceferino Artiles y Juan E. Jiménez, que han preparado muchos materiales complementarios, especialmente para la evaluación del TDAH.

Cantabria:

· Protocolo TDAH.

Castila-La Mancha:

· Ideas clave en la respuesta educativa para el alumnado con TDAH.

Castilla y León:

· Protocolo de coordinación del trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
· Documento online.

Cataluña:

· El TDAH: detecció i actuació en l’ambit educatiu.
· Protocolo per al maneig del TDAH infantojuvenil en el sistema sanitari català.

Extremadura:

· Protocolo de atención conjunta para el alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad de Extremadura.